七年级数学 11.1:同底数幂的乘法与幂的乘方
系列阅读:本篇:11.1 同底数幂的乘法与幂的乘方 · 11.2 积的乘方与幂的综合运算 · 11.3 整式的乘法 · 11.4 乘法公式(两课时) · 11.5 整式的除法 · 第11章 整式的乘除综合复习。
前置复习:第10章 整式的加减综合复习。
阅读提示
本篇正整数幂的三条基本规则可双向使用;涉及非整数指数的提升题以正底数为前提。填指数、辨析运算的题通常按恒等变形理解,单个底数取特殊值时不能直接比较指数。
一、知识清单
知识点 1 同底数幂的乘法
将 个 相乘的运算叫乘方,记作 ;乘方的结果叫幂。 是底数,正整数 是指数, 读作“ 的 次方”或“ 的 次幂”。例如 ,称为 的立方。规定 。
同底数幂相乘,底数不变,指数相加:
底数可以是数,也可以是整式;三个或更多同底数幂相乘时同样适用,例如 。逆用得 。注意区分 与 。
即学即练
即学即练 1
计算:(1);(2);(3);(4)。
查看答案
(1);(2);(3);(4)。
查看分析思路
先处理符号,再保持底数、相加指数;把括号内的整式看作整体。
查看详细解析
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
即学即练 2
计算:(1);(2);(3);(4)( 是正整数)。
查看答案
(1);(2);(3);(4)。
查看分析思路
逐项确认底数相同,将各因子的指数相加。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4)。
即学即练 3
计算:(1);(2);(3);(4);(5)。
查看答案
(1);(2);(3);(4);(5)。
查看分析思路
括号中的负底数整体保持不变;单独一个因子的指数是 1。
查看详细解析
(1);(2)。
(3);(4)。
(5)指数和为 ,故得 。
即学即练 4
可以写成( )。
A. B. C. D.
查看答案
C。
查看分析思路
逆用同底数幂的乘法,将指数的和拆成积。
查看详细解析
,所以选 C。
即学即练 5
已知 ,,则 的值为( )。
A.4 B.6 C.10 D.24
查看答案
D,24。
查看分析思路
把所求的幂拆成题设中的两个幂相乘。
查看详细解析
,选 D。
知识点 2 幂的乘方
观察 、、。
幂的乘方,底数不变,指数相乘:
这里 是正整数,不必附加 。推广得 ;逆用得 。同底数幂相乘用“指数相加”,幂的乘方用“指数相乘”。
即学即练
即学即练 6
计算:(1);(2)。
查看答案
(1);(2)。
查看分析思路
先算幂的乘方、判断负号,最后相乘或合并同类项。
查看详细解析
(1);(2)。
即学即练 7
计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
查看答案
(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
查看分析思路
负号是否在乘方范围内决定结果的符号,指数按乘方或相乘关系分别计算。
查看详细解析
(1)。
(2);(3)。
(4);(5)。
(6)。
即学即练 8
已知 ,则 等于( )。
A. B. C. D.
查看答案
C。
查看分析思路
把 8 写成 ,逆用幂的乘方。
查看详细解析
,选 C。
即学即练 9
已知 ,( 是正整数),求:(1);(2)。
查看答案
(1)256;(2)68。
查看分析思路
指数中的加号表示同底数幂的积;两个幂之间的加号表示求和。
查看详细解析
(1);(2)。
二、题型精讲
题型 01 同底数幂的乘法基础辨析、填空
题型 01 · 典例 1
填空:(1)同底数幂相乘,底数____,指数____;(2);(3);(4),指数空格应填____。
查看答案
(1)不变、相加;(2);(3);(4)5。
查看分析思路
按法则保持底数,相加指数;缺失指数由总指数减去已知指数。
查看详细解析
(1)不变、相加。(2)。(3)。(4),所以填 5。
题型 01 · 变式 1
计算 ____。
查看答案
。
查看分析思路
先合并为负底数的一个幂,再利用偶次幂的符号。
查看详细解析
。
题型 01 · 变式 2
下列各项中,是同底数幂的是( )。
A. 与 B. 与
C. 与 D. 与
查看答案
把外部负号作为系数时,选 D。
查看分析思路
区分负号属于底数还是作为幂外的系数。
查看详细解析
A 的底数分别是 ;B 中平方的底数是 , 的三次幂部分底数是 ;C 的底数分别是 ,不能因平方相等就说写法中的底数相同。
D 写为 与 ,两个幂部分均以 为底,所以选 D。严格说 是幂的相反数,此处题意是在比较幂部分的底数。
题型 01 · 变式 3
判断并改正:(1);(2);(3);(4)。
查看答案
均错误;依次改为 、、、。
查看分析思路
乘法相加指数,加法只合并系数;不要漏掉单个字母的指数 1。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4)。
题型 02 同底数幂的乘法运算
题型 02 · 典例 1
计算:(1);(2);(3);(4)。
查看答案
(1);(2);(3)256;(4)。
查看分析思路
同底数相乘,相加题干给出的指数;第(4)问必须分别保留 。
查看详细解析
(1);(2);(3)。
(4)。这里没有 的条件。
题型 02 · 变式 1
计算 的结果为( )()。
A. B. C. D.
查看答案
B。
查看分析思路
分子是求和,分母是求积,分别使用合并同类项与乘方定义。
查看详细解析
分子为 ,分母为 ,所以结果为 ,选 B。
题型 02 · 变式 2
计算:(1);(2);(3);(4);(5)。
查看答案
(1);(2);(3);(4);(5)。
查看分析思路
把括号内的式子视为同一个底数,单因子按指数 1 处理。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4);(5)。
题型 03 根据同底数幂的乘法运算求参数
题型 03 · 典例 1
若 ,则 ____。
查看答案
。
查看分析思路
统一为底数 2,再比较指数。
查看详细解析
,底数 ,所以 ,。本题涉及非整数指数,按正底数幂的性质计算。
题型 03 · 变式 1
已知 ,那么 的值为( )。
A.5 B.6 C.7 D.8
题设说明:原题未限定 。若把等式理解为关于底数 的恒等式,答案为 C;若只要求对某个 成立,则不能唯一确定 。
查看答案
按指数恒等式意图选 C,;仅按原题单个等式不能唯一确定。
查看分析思路
比较指数需要适用条件,不能从 推出 。
查看详细解析
按恒等式比较指数,,得 。
但当 时,任意允许的 都使等式成立,例如 也有 。因此原题缺少“恒成立”或足以保证指数唯一的底数条件(如 );需要明确这一底数限制。
题型 03 · 变式 2
若 ,则 ____。
查看答案
2015。
查看分析思路
把乘积合为一个幂。
查看详细解析
,所以 ,。
题型 04 同底数幂乘法的逆用
题型 04 · 典例 1
可以写成( )。
A. B. C. D.
查看答案
C。
查看分析思路
逆用指数相加,把总指数拆成 。
查看详细解析
,选 C。A 的指数和是 ;B、D 是和式,不能用同底数乘法合并。
题型 04 · 变式 1
计算 的结果为( )。
A. B. C.0 D.
查看答案
B。
查看分析思路
把第二项拆出一个 ,再提取共同的幂。
查看详细解析
,选 B。
题型 04 · 变式 2
若 ,,则 的值为( )。
A.6 B.8 C.5 D.9
查看答案
A,6。
查看分析思路
按指数的和拆成两个已知幂的积。
查看详细解析
,选 A。
题型 04 · 变式 3
已知 ,用含 的代数式表示 ,正确的是( )。
A. B. C. D.
查看答案
B。
查看分析思路
将指数的 转为乘以 。
查看详细解析
,故 ,选 B。
题型 05 幂的乘方运算性质基础填空
题型 05 · 典例 1
填空:(1)幂的乘方,底数____,指数____;(2)____;(3);(4);(5);(6)。
查看答案
(1)不变、相乘;(2);(3)4;(4)6;(5)10;(6)3。
查看分析思路
按幂的恒等变形比较指数,区别“乘方指数相乘”与“相乘指数相加”。
查看详细解析
(2);(3),填4;(4),填6;(5);(6)。
题型 05 · 变式 1
填空:(1);(2);(3);(4)。
查看答案
依次为 、9、、。
查看分析思路
把原指数写成乘积,或者交换两次乘方的次序。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4)。
题型 06 幂的乘方运算
题型 06 · 典例 1
计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
查看答案
(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
查看分析思路
判断负号范围、统一底数,先算乘方再算乘法。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
题型 06 · 变式 1
计算:(1);(2);(3);(4)。
查看答案
(1);(2);(3)0;(4)。
查看分析思路
先处理乘方,互为相反数的底数在偶次幂时可以统一。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4)。
题型 06 · 变式 2
计算:(1);(2);(3);(4)。
查看答案
(1);(2);(3);(4)。
查看分析思路
各幂先化简,再按乘法或加减法处理同类项。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4)。
题型 07 幂的乘方性质的逆用
题型 07 · 典例 1
已知 ,,求 。
查看答案
108。
查看分析思路
拆成 后整体代入。
查看详细解析
。
题型 07 · 变式 1
已知 ,, 为正整数,则 ( )。
A. B. C. D.
查看答案
B。
查看分析思路
将底数 4 改为 ,保留指数 。
查看详细解析
,选 B。
题型 07 · 变式 2
若 ,则 的值为( )。
A.100 B.50 C.25 D.4
查看答案
C,25。
查看分析思路
统一为底数 3,左侧每个 。
查看详细解析
,所以 ,。
题型 07 · 变式 3
若 ,求 的值。
查看答案
8。
查看分析思路
都改成底数 2,让指数出现已知整体 。
查看详细解析
。由 得原式为 。
题型 08 比较幂的大小
题型 08 · 典例 1
探究:(1)计算 ,;据此猜想 ____。
(2)①若 ,求 ;②比较 ,用“”连接。
查看答案
(1)64,64,;(2)①27;②。
查看分析思路
同底数比较指数;底数和指数都不同时,可将指数统一为公因数的倍数。
查看详细解析
(1),规律为 。
(2)①。
②,,;因 ,故 。
题型 08 · 变式 1
已知 ,,,则大小关系为( )。
A. B. C. D.
查看答案
C。
查看分析思路
统一为大于 1 的底数 3,然后比较指数。
查看详细解析
,,。因为 且 ,所以 。
题型 08 · 变式 2
阅读理解:比较正底数幂 ( 是正整数)时,若 ,则 ;若 ,则 。
底数条件:同底数“指数大的幂大”须补充底数大于 1;底数等于 1 时两幂相等,底数在 0 与 1 之间时方向相反。
尝试比较 与 :,(第 1 步),由 得 (第 2 步)。
(1)第 1 步将两个幂转化为何种形式?第 2 步依据是什么?
(2)比较:① 与 ;② 与 。
查看答案
(1)指数相同的两个幂;正底数幂的指数相同时,底数大的幂大。(2)①;②。
查看分析思路
可统一底数,也可统一指数;应用比较规律前先检查底数范围。
查看详细解析
(1)把两幂分别写成 ,指数相同;利用正数的同次幂随底数增大而增大。
(2)①,,底数 ,故 。
②,;因为 ,所以 。
题型 09 新定义题
题型 09 · 典例 1
如果 ,规定 。例如 ,所以 。若 ,,,且 ,则 ____。
查看答案
128。
查看分析思路
先把新记号转回幂等式,再利用指数关系。
查看详细解析
,所以 。新记号只在指数确实可确定的范围内使用。
题型 09 · 变式 1
规定新数 满足 ,并允许它与实数按原有运算律运算。于是 、。 的值为( )。
A.1 B. C. D.
查看答案
D。
查看分析思路
幂值每 4 次循环,计算指数除以 4 的余数。
查看详细解析
,所以 。
题型 09 · 变式 2
定义图中的三角形运算为 ,五角星运算为 ;标签位置见原题局部图。


若下列三角形的值为 4,求下列五角星的值。


查看答案
32。
查看分析思路
已知三角形给出 ;待求式可改写为其平方的 2 倍。
查看详细解析
由三角形定义,。
待求五角星为 。
三、强化训练
一、单选题
强化训练 1
的值是( )。
A. B. C. D.
查看答案
C。
查看分析思路
同底数幂相乘,指数相加。
查看详细解析
,选 C。
强化训练 2
的值是( )。
A. B. C. D.
查看答案
D。
查看分析思路
合并指数后判断偶次幂的符号。
查看详细解析
,选 D。
强化训练 3
运算结果为 的是( )。
A. B.
C.(6 个 相乘) D.(6 个 相加)
查看答案
C。
查看分析思路
用乘方定义,逐项分清求和与求积。
查看详细解析
A 为 ,B 为 ,C 为 ,D 为 ,所以选 C。
强化训练 4
结果等于 的是( )。
A. B. C. D.
查看答案
C。
查看分析思路
按关于指数参数的恒等式判断各式。
查看详细解析
A 为 ,B 为 0,C 为 ,D 为 ,故 C 是所求的恒等变形。
强化训练 5
下列等式正确的个数是( )。①;②;③;④。
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
查看答案
A,1 个。
查看分析思路
先化符号,再分别用乘法与加法法则。
查看详细解析
①左侧 ;②左侧 ;③左侧 ,均不是所写的恒等式。④ 正确,共1个。
强化训练 6
( )。
A. B. C. D.
查看答案
B。
查看分析思路
把 写成 。
查看详细解析
,选 B。
强化训练 7
的结果为( )。
A. B. C. D.
查看答案
C。
查看分析思路
指数相加后合并同类项;出现负指数时要求幂有意义。
查看详细解析
,选 C。若指数是整数而某项为负,需 。
强化训练 8
如果 ,,那么 的值为( )。
A.128 B.32 C.96 D.无法确定
查看答案
A。
查看分析思路
按指数拆分成已知幂的乘方。
查看详细解析
。
强化训练 9
若正整数 满足 ,则关系正确的是( )。
A. B. C. D.
查看答案
B。
查看分析思路
左侧先合并系数,右侧相加指数,然后统一底数 2。
查看详细解析
左侧 ,右侧 。故 ,即 。
强化训练 10
已知 ,,,大小关系为( )。
A. B. C. D.
查看答案
A。
查看分析思路
同底数比较 ,最后用精确值比较 。
查看详细解析
。又 、,故 ,选 A。
二、填空题
强化训练 11
(1);(2)。
查看答案
(1);(2)。
查看分析思路
按恒等变形补全指数。
查看详细解析
(1);(2)。
强化训练 12
计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
查看答案
(1);(2);(3) 或 ;(4)64;(5);(6)。
查看分析思路
指数相乘,并检查最后指数的奇偶性及负号范围。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4);(5),9是奇数;(6)。
强化训练 13
若 ,则 ____。
查看答案
3。
查看分析思路
非零数零次幂为1,仍可使用同底数乘法。
查看详细解析
,得 。
强化训练 14
已知 ,则 ____。
查看答案
54。
查看分析思路
拆出 。
查看详细解析
。
强化训练 15
已知 ,则 的值为____。
查看答案
16。
查看分析思路
统一底数,让指数出现 。
查看详细解析
。
强化训练 16
若 ,,,则 满足的等式为____。
查看答案
。
查看分析思路
分解 。
查看详细解析
,底数2使指数唯一,故 。
三、解答题
强化训练 17
计算:(1);(2);(3);(4);(5)( 是正整数);(6)( 是正整数)。
查看答案
(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
查看分析思路
互为相反数的底数先统一,最后的和式只合并系数。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4);(5);(6)。
强化训练 18
计算:(1);(2)(整数 );(3);(4)。
查看答案
(1);(2);(3);(4)。
查看分析思路
先算乘方,再相乘,最后合并同类项。
查看详细解析
(1);(2);(3);(4)。
强化训练 19
已知 ,,求 。
查看答案
12。
查看分析思路
将所求式写成两个已知幂的乘积。
查看详细解析
。
强化训练 20
已知 ,,求:(1);(2)。
查看答案
(1)33;(2)2000。
查看分析思路
先辨认加号在指数中还是在两个幂之间。
查看详细解析
(1);(2)。
强化训练 21
(1)已知 ,求 ;(2)已知 为正整数,,求 。
查看答案
(1)8;(2)32。
查看分析思路
统一底数或指数,将给定的整体条件代入。
查看详细解析
(1);(2)。
强化训练 22
阅读理解:比较正底数幂 ( 是正整数)时,若 ,则 ;若 ,则 。
底数条件:同底数“指数大的幂大”须补充底数大于 1;底数等于 1 时两幂相等,底数在 0 与 1 之间时方向相反。
尝试比较 与 :,(第 1 步),由 得 (第 2 步)。
(1)第 1 步将两个幂转化为何种形式?第 2 步依据是什么?
(2)比较:① 与 ;② 与 。
查看答案
(1)指数相同的两个幂;正底数幂的指数相同时,底数大的幂大。(2)①;②。
查看分析思路
比较前检查底数的范围;把幂转化为同底数或同指数。
查看详细解析
(1)把两幂分别写成 ,指数相同;利用正数的同次幂随底数增大而增大。
(2)①,,底数 ,故 。
②,;因为 ,所以 。
强化训练 23
若 ,规定 。例如 ,所以 。
(1);若 ,则 。
(2)已知 ,,,且 ,求 。
(3)若 ,,令 ,①求 ;②求 。
定义范围:第(1)问负底数按整数指数使用;第(2)(3)问按正底数且底数不为1的实数指数使用,指数唯一。
查看答案
(1)4、64;(2)60;(3)①;②2。
查看分析思路
将新运算翻译回幂关系,利用指数和对应乘积,再整体代入。
查看详细解析
(1),所以 ;,故 。
(2),由 ,。
(3)①,,,故比值为 。
②;又 ,因 得 。,故分母不为0,。
文章分享
如果这篇文章对你有帮助,欢迎分享给更多人!










