七年级数学第 10 章:整式的加减单元测试·提升卷
系列阅读:10.1 整式 · 10.2 合并同类项 · 10.3 整式的加法和减法 · 章末综合复习 · 强化卷 · 提升卷。
考试时间:100 分钟。试卷满分:150 分。
阅读提示
建议选择题中只有一个选项正确;解答题应写出文字说明或演算步骤。
一、选择题(10 题,每题 4 分,共 40 分)
第 1 题
下列说法中正确的是( )。
A. 的系数是 ,次数是 6
B. 单项式 的系数是 ,次数是 9
C. 是二次四项式
D. 多项式 的次数是 8,项数是 3
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D
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数字幂属于系数,字母指数相加才得到单项式次数。
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A 的系数是 ,次数为 ;B 的系数是 ,次数为 ;C 是二次三项式;D 的最高次项为 ,次数 ,共三项,正确。
第 2 题
已知 和 是同类项,则下列各组中的单项式是同类项的是( )。
A. 与
B. 与
C. 与
D. 与
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B
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先由已知同类项求参数,再逐项比较指数。
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、,故 。A 中 的指数分别为 ;B 中两项都含 ;C 中 的指数分别为 ;D 中 的指数分别为 ,所以选 B。
第 3 题
下列去括号或添括号中,正确的有( )个。
① ;
② ;
③ ;
④ 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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B(①④)。
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从最内层括号开始检查符号。
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① 右边展开为 ,正确。② 左边应为 ,错误。③ 应写成 ,错误。④ 括号前的负号使各项变号,展开式正确。因此有 2 个正确。
第 4 题
若 ,,则 的大小关系是( )。
A. B. C. D. 无法确定
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D
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作差并判断其符号能否确定。
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。当 时 ;当 时相等;当 时 。题目没有限定 ,故无法确定。
第 5 题
已知 ,,则 的值为( )。
A. B. C. D.
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A
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用第一个等式减去第二个等式的两倍,消去 。
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两式作上述线性组合,得
左边化简为 ,右边为 。
第 6 题
已知 ,,且 的值与 的取值无关。若 ,则 的值是( )。
A. 2 B. 3 C. 10 D. 6
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D
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先由“与 无关”确定 ,再利用 。
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,所以 ,从而 。由 ,得到 。
也可由 得 ,故 。
第 7 题
已知关于 的多项式 不含三次项和一次项,则 的值为( )。
A. 1 B. C. 0 D.
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B
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缺少某次项意味着对应系数为零。
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、,得 ,所以 。
第 8 题
现有 1 张大长方形和 3 张相同的小长方形卡片,按如图所示两种方式摆放,则小长方形的长与宽的差是( )。

A. B. C. D.
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C
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用两种摆法分别表示总高度,相减消去大长方形的边长。
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设小长方形长、宽为 ,大长方形的长为 。图中有 、。相减并整理得 ,因此 。
第 9 题
现有 20 个整式组成的整式串:。第 1 次操作将所有系数为 1 的倍数的整式乘以 ;第 2 次操作在上次结果的基础上,将所有系数为 2 的倍数的整式乘以 ;以此类推,第 次操作将所有系数为 的倍数的整式乘以 ,完成 20 次后结束。以下说法正确的有( )。
① 第 4 次操作结束后,有 7 个整式的系数为负;
② 若将前 次操作后的整式串求和的值与 无关,则 或 ;
③ 操作结束后,从整式串中任取两个正系数单项式 ,则 的最小值为 4。
A. 0 个 B. 1 个 C. 2 个 D. 3 个
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C(①③)。
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系数变号次数等于相应整数的约数个数;系数始终非零。
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① 前 4 次后,负系数对应的指数为 ,共 7 个,正确。
② 操作只改变符号, 项系数一直为 或 ,不可能为零;且各项指数互异,求和不会抵消,所以错误。
③ 完成全部操作后,整数 对应的项变号次数是 的正约数个数。只有完全平方数的约数个数为奇数,故正系数项为 。对 ,有 、。取 ,乘积恰为 4,故③正确。
第 10 题
已知关于 的整式 ,其中 为整数,满足 ,且 。下列说法中正确的个数是( )。
① 所有满足条件的整式 中,不存在其中两个整式的和为单项式;
② 若 ,则满足条件的整式 共有 6 个;
③ 满足条件的所有整式 共有 10 个。
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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B(仅①)。
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对应系数相加后仍严格递减;枚举整数系数检查数量。
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① 两组系数均严格递减,所以相加后的五个系数也严格递减,最多有一个为零,至少四个非零。因此和不可能为单项式,①正确。
② 时,满足条件的 为
共 8 个,②错误。
③ 其余满足条件的系数组为 、、、,以及 。最后一组的系数和为 ,同样满足绝对值条件。总计 个,③错误,故只有 1 个说法正确。
二、填空题(8 题,每题 4 分,共 32 分)
第 11 题
将下列代数式的序号填入相应的横线上:
① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ ;⑦ ;⑧ ;⑨ 。
(1)单项式:;(2)整式:;(3)二项式:____。
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(1)③④⑨;(2)①②③④⑤⑨;(3)②⑤。
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按单项式、整式、二项式的定义分类。
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③④⑨ 是单项式;① 是三项式,②⑤ 是二项式,所以①②③④⑤⑨ 是整式。⑥⑦⑧ 分母含字母,不是整式。
第 12 题
整式 是____次____项式,其中常数项是____。
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六;三;。
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展开外面的负号,再计算各项次数。
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原式 。三项次数依次为 、、,所以是六次三项式,常数项为 。
第 13 题
已知多项式 ,回答下列问题:
(1)它是____次____项式,字母 的最高次数是____,字母 的最高次数的项是____;
(2)按 的降幂排列为____;
(3)按 的升幂排列为____。
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(1)五,五,4,;(2);(3)。
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次数取各项总次数的最大值;排列时仅看指定字母的指数。
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(1)五项总次数为 ,故为五次五项式; 的最大指数是 , 的最大指数是 ,对应项为 。
(2)按 的指数 排列,得 。
(3)按 的指数 排列,得 。
第 14 题
一个多项式 减去 ,小马虎却误解为先加上这个多项式,得 。则正确的结果是____。
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。
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错误结果比正确结果多加了两次同一个多项式。
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方法一:由 得 ,所以正确结果为 。
方法二:设 、,则 ,所求 。
第 15 题
如图是两个正方形组成的图形(不重叠、无缝隙),用含字母 的整式表示阴影部分的面积为____。

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。
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从两个正方形的总面积中减去两块空白三角形的面积。
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由图得
第 16 题
已知 ,。无论 取何值, 恒成立,则 ____。
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2
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恒等式的一次项系数必须为零。
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。恒等于 ,故 ,得 。
第 17 题
在数学中,为了书写简便,引入求和符号 ,记
通过以上材料,回答:若对于任意 都有
则代数式 的值为____。
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。
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比较二次项系数确定项数,再比较一次项和常数项。
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左边共 项,故 ,得 。展开得 。与右边比较,得 、,所以 。
第 18 题
如图,小长方形纸片的长为 、宽为 ,且 。将 7 张纸片按图示不重叠地放在长方形 内,未被覆盖的部分恰好分割为两个长方形,面积分别为 。

(1)当 时,____;
(2)若 保持不变, 变长,仍按同样方式放置纸片。当 与 的长度无关时, 满足的关系式是____。
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(1)24;(2)。
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用 表示两块空白矩形的面积,再比较其系数。
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(1),,,故差为 。
(2)设 ,则 。与 无关,故 ,即 。
三、解答题(9 题,共 78 分)
第 19 题
计算:
(1);
(2);
(3);
(4)。
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(1);(2);(3);(4)。
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先去括号,再合并同类项;两层括号从内到外处理。
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(1)原式 。
(2)原式 。
(3)原式 。
(4)原式 。
第 20 题
淇淇在计算多项式 减去 时,因一时疏忽忘了将两个多项式用括号括起来,得到的结果是 。
(1)求多项式 ;
(2)若 是最大的负整数,求 的值。
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(1);(2)22。
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漏括号后的实际计算式为 。
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(1),所以 。
(2)最大的负整数为 ,代入得 。
第 21 题
已知 ,当 时,。
(1)当 时,求 ;
(2)当 时,,求 ;
(3)设 ,当 时,比较 的大小。
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(1);(2);(3),当且仅当 时相等。
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由已知值提取关系 ,进行整体代入。
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由 得 。
(1)代入 得 ,所以 。
(2),故 。
(3) 时,,,所以 ,相等条件为 。
第 22 题
已知关于 的二次多项式 。
(1)直接写出 ;
(2)若 时该多项式的值是 2,求 的值。其中 表示不超过 的最大整数,例如 。
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(1);(2)2021。
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三次项系数为零,而二次项系数不能为零;方括号表示向下取整。
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(1) 且 ,故 。
(2),所以 。因而 ,向下取整得 。
第 23 题
已知关于 的多项式
(1)当 时,多项式的次数为____,一次项为____;
(2)在(1)的条件下,若 ,求多项式的值;
(3)称各项次数都相同的多项式为齐次多项式,如 。若题给多项式是齐次四项式,求 ;
(4)若它是六次三项式,求 的值,并按 的升幂排列。
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(1)4;。(2)11。(3)原题条件矛盾,不存在齐次四项式。(4);具体排列见详细解析。
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判断项数前先合并同类项;除系数为零外,还可能通过合并使项数减少。
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(1)代入得 ,次数为 4,一次项为 。
(2)值为 。
(3)原题条件矛盾。 如果是齐次四项式,因为固定项 为四次,各项均须为四次,故 、,给出 。 时末项为零,只剩三项; 时末项 与第三项合并,也只剩三项。因此不存在满足“齐次四项式”的参数。
若取 ,则 ,但此时多项式实际为 ,是齐次三项式,不能作为原题的答案。
(4)合并同类项后恰有三项且最高次数为 6,有三种情况:
- 时,末项系数为零。取 ,按 升幂排列为 。
- 时,末项为 ,与 合并。取 ,排列为 。
- 时,第二项系数为零,末项为六次项,排列为 。
其余 既不会使这两项系数为零,也不能让末项与已有项合并成符合要求的六次三项式,因此 。
第 24 题
我们知道 。类似地,把 看成整体,便有 。“整体思想”在多项式化简与求值中应用广泛。
(1)把 看成整体,合并 ____;
(2)已知 ,求 ;
(3)已知 ,。① ____;②求 。
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(1);(2)23;(3)① 2;② 。
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合并整体的系数,用已知等式代换整体。
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(1)系数和为 ,结果为 。
(2)。
(3)① 两个等式相加得 ,所以 。②原式 。
第 25 题
关于 的整式,当 取任意一组相反数 时,若整式的值相等,则称“偶整式”;若值互为相反数,则称“奇整式”。例如 是偶整式, 是奇整式。
(1)若整式 是奇整式,当 时对应值为 ,则 ____;
(2)判断 是偶整式还是奇整式,并说明理由;
(3)将 看作偶整式与奇整式的和。①写出这两个整式;②当 分别取 时,七个整式值的和是____。
想一想:能否不计算每个整式的值,利用整式的特点简便计算?
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(1)0;(2)奇整式;(3)①偶整式 ,奇整式 ;②35。
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成对相反的输入使奇整式值抵消,偶整式值相等。
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(1)由定义 ,故和为 。
(2)设 ,则 ,所以是奇整式;也可展开为 。
(3)①拆为 ,前者代入 后不变,后者变为原式的相反数。②奇整式在三组相反数处的值互相抵消,且在零处值为零。因此总和等于偶整式值之和 。
第 26 题
一个“完美长方形”恰好能分割成 10 个大小不同的正方形,如图所示,其中 1 号、2 号正方形边长分别为 。

(1)第 3 个正方形的边长是____,第 5 个的边长是____,第 5 个的面积是____(用含 的代数式表示);
(2)当 时,求第 6 个正方形的面积;
(3)当 均为正整数时,这个完美长方形的最小周长是____。
查看答案
(1);;。(2)64。(3)224。
查看分析思路
依次利用相邻正方形边长的加减关系,再用长方形的对边相等建立约束。
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(1)3 号边长为 ,4 号为 ,5 号为 ,故 5 号面积为 。
(2)6 号边长为 ,面积为 , 时为 。
(3)7 号边长为 ,10 号为 ;8 号为 ;9 号为 。

由左右边相等,,整理得 。长方形长为 ,宽为 ,周长为 。
正整数解为 ( 为正整数),此时十个正方形边长均为正且互异,周长为 ,最小值为 。
第 27 题
定义: 个关于 的一次整式 ,若存在均不为零的数 ,使 ( 为常数),则称这 个一次整式为常数 的“相关整式”。
例如对 ,取 ,有 ,故它们是常数 的相关整式。
(1)若 为常数 的相关整式,且 ,则 ,;
(2)若 为常数 2 的相关整式,且 ,求 ;
(3)若 为常数 0 的相关整式,判断等式① ;② 中哪一个必成立,并说明理由;
(4)若 为常数 0 的相关整式,直接写出 。
查看答案
(1);(2);(3)②必成立;(4)。
查看分析思路
相关整式组合为常数,故一次项系数为零;零常数的条件还要求常数项系数为零。
查看详细解析
(1),得 。
(2),得 。
(3),。前式乘 、后式乘 再相减,得 。因 ,必有②。①并非必然成立,例如 取 。
(4),。用第二式减去第一式的三倍,得 。因 ,故 。反过来取 ,三者均非零且组合为零,充分性也成立。
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